cuidado por quien votas

FRASES AUSENTES EN EL PARO ESTUDIANTIL




Como siempre ocurre, la parafernalia y espectacularidad de los paros y tomas de colegios por parte de estudiantes secundarios en Chile no deja plantearse algunas preguntas y hechos fundamentales para su análisis cuya importancia, para obtener una adecuada comprensión de la situación y llegar a obtener soluciones, es vital :

1. Esta situación constituye un nuevo fracaso de la Concertación y del gobierno de Lagos, quien impuso la jornada Escolar Completa sin un completo análisis de su trasfondo pedagógico, sino que sólo se centró en la infraestructura. A poco andar, al igual que ha ocurrido con numerosas iniciativas espectaculares y electoralmente rendidoras del pasado gobierno, se mostró su falta de fondo, denunciada por diversos actores, incluyendo, ahora último, los estudiantes involucrados.

2. La presidenta Bachelet habla de la necesidad de una nueva reforma de la educación. Puede ser, pero ¿no venimos saliendo de una reforma que no lleva más de 6 años de funcionamiento? ¿Acaso no olerá eso a fracaso de esta tan novel reforma, implementada por la Concertación también? ¿Por qué nadie lo dice con todas sus letras?

3. ¿Nos pueden garantizar los estudiantes secundarios que no hay, dentro de sus movimientos y dirigiéndolos, miembros del Partido Comunista? Porque, si quieren hacer un movimiento genuino, motivado sólo por sus intereses educacionales, debieran desprenderse de todo nexo con agitadores de esta colectividad. Sabido es, por la historia universal, que los comunistas utilizan cualquier pretexto y cualquier persona como carne de cañón, con su objetivo de alcanzar el poder y exacerbar el odio. Estudiantes, si quieren ser respetados y valorados en la autenticidad de sus intenciones, alejen del movimiento cualquier involucrado perteneciente a partidos políticos que los pretenda utilizar, en especial, comunistas.

4. La municipalización de la educación, obra del Gobierno Militar, fue una gran iniciativa de descentralización, porque llevó las decisiones administrativas de los colegios a un nivel local, es decir, acorde con las necesidades y preocupaciones específicas de cada escuela en su entorno local. No son iguales las preocupaciones y prioridades de una escuela en Puerto Williams que en La Florida, por ejemplo, dada la diferente realidad física y ambiental de ambos lugares, y esas necesidades se manejan mejor desde cada comuna que desde Santiago, en una oficina centralizada que establece reglas comunes sin conocer la realidad específica de cada una, en especial las extremas. Nadie las conoce y puede resolver mejor que cada administración comunal, y esa ventaja no hay para qué cambiarla. Ahora, si un alcalde no es bueno, eso es culpa y responsabilidad de los votantes que lo elijieron, son los riesgos de la democracia ; no es falla de la municipalización.

5.El problema de la educación no es si se privatiza o no, esa es una preocupación sólo de los que se oponen con fiereza a cualquier iniciativa privada, en especial, comunistas. Lo único que debe interesar es mejorar la calidad de la educación; si eso no es capaz de entregarlo bien el Estado, y los privados sí lo hacen, la solución está gritándose. El oponerse a la privatización porque sí, es un argumento político izquierdista, que no busca necesariamente la mejoría de la educación. Y si los estudiantes desean realmente esto ultimo, no debieran proclamar y dejarse utilizar mediante slogans sólo políticos.

6. Los padres que reclaman por la educación no deben olvidarse que este fracaso educacional es fruto de los gobiernos de la concertación, y que ellos mismos, con derecho a voto, tuvieron hace 4 meses la oportunidad de cambiar el estado de las cosas, y muchos prefirieron votar por Bachelet (por su simpatía, porque es mujer, etc, etc) ante alternativas mucho mejores, como Piñera y Lavín. Eso es sólo culpa de ustedes, admitánla aparte de vociferar y aprendan, de una vez por todas, de sus errores. Hay que tener cuidado por quien votas.